Ondrej Holzman Kun näet Okinawan, New Yorkin ja Poděbradyn kaupungit kirjoitettuna vierekkäin, luultavasti harvat ajattelevat, mikä ne yhdistää toisiinsa. Japanin, Amerikan ja Tšekin kaupunkeja yhdistävät erityiskoulut, joissa iPadit auttavat paljon. Ja Apple vain näistä kolmesta toimielimestä teki lyhytdokumentin...
Tšekkiläinen erityisopetuskoulu Poděbradyssa, japanilainen Awase Special Needs School Okinawan prefektuurissa ja American District 75 New Yorkista kaikkialla antoivat iPadille täysin uusia mahdollisuuksia opettaa eri kykyisiä lapsia, jotka eivät voisi saada koulutusta tavalliset koulut. Heille iPadista on tullut jokapäiväinen osa heidän elämäänsä, ja se auttaa heitä oppimaan ja tutkimaan maailmaa. Voit lukea lisää erityisopetuksestamme haastattelu Lenka Říhován ja Iva Jelínkovan kanssa Poděbradyn erityiskoulusta.
Juuri nämä kaksi naista saivat yli kaksi vuotta sitten vastustamattoman tilaisuuden esitellä saavutuksiaan erityisopetuksessa maailmalle Applen itsensä tuottamassa dokumentissa. Koulutus on iso aihe kalifornialaiselle yritykselle, joten se seuraa tarkasti iPadien omaksumista koulutuksessa ympäri maailmaa. Yli kahden vuoden työn tuloksena on vihdoin lähes kahdeksan minuutin mittainen dokumentti (voit katsoa sen zde), jossa kaikki edellä mainitut koulut otetaan vähitellen käyttöön, ja ensimmäistä kertaa kuulemme tšekin Applen virallisilla verkkosivuilla.
Lenka Říhová ja Iva Jelínková palkittiin siis erittäin aktiivisesta lähestymistavastaan, jossa he auttavat mainostamaan iPadeja Tšekin tasavallan lisäksi myös kouluttamaan rehtoreja ja opettajia ulkomailta. Kysyimme molemmilta naisilta, kuinka kuvaukset, joita he sanovat koskaan unohtavansa, sujuivat. Iva Jelínková vastasi.
[do action=”quote”]Se oli unohtumaton kokemus, elämäntapaaminen, joka kirjoitettiin muistiimme hyvin selkeällä kirjasimella.[/do]
Koulusi Poděbradyssa oli ensimmäisten joukossa, joka otti iPadit aktiivisesti mukaan opetukseen, mutta silti – miten niin pieni koulu Poděbradysta pääsee Applen näkymiin?
Kaikki alkoi hyvin huomaamattomasti, vuoden 2012 alussa. Itse asiassa jo sillä hetkellä, kun tarve jakaa kokemuksiamme iPadien käytöstä erityistarpeiden koulutuksessa alkoi i-Snun matka Tšekin halki. Joka viikonloppu eri kaupunki, eri koulu, monia innostuneita opettajia, avustajia ja vanhempia, jotka halusivat ottaa iPadin mukaan vammaisten lasten koulutukseen ja elämään. Tuolloin Lenka ja minä saimme kutsun Applen konttorille Lontooseen, APD-kurssille sertifioiduille kouluttajille ja tapaamisiin useiden Applen koulutusalan ammattilaisten kanssa sekä kotimaassa että ulkomailla. Ja myös korvaamaton yhteistyö ja valtava tuki Applen paikalliselta edustajalta koulutusalalla Tšekin tasavallassa.
Milloin sait tietää, että Apple aikoi tehdä dokumentin kanssasi?
Cupertinon tarjous tuli keväällä 2012. Apple.comin virallisella verkkosivustolla Apple - Education -osiossa julkaistaan Real Stories. Hyviä esimerkkejä kouluista, joissa iPadeja hyödynnetään mielekkäästi opetuksessa. Kysymys oli luultavasti siinä mielessä, että tarinoista puuttuu iPadin käyttö erityisopetuksessa, ja jos olisimme kiinnostuneita, koulumme olisi osana lyhyttä videota yhdessä Japanin Okinawan ja New Yorkin koulun kanssa. He eivät edes ajattele mitään sellaista. Siitä seurasi valtava innostus ja yksiselitteinen hyväksyntä.
Miten koko tapahtuma meni?
Kuvauspäiväksi sovittiin syyskuu. Sen jälkeen kommunikoimme jo tšekkiläisen tuotantoyhtiön kanssa, joka järjesti tämän tapahtuman meille. D-päivä lähestyi ja saimme tietoja siitä, että amerikkalainen kuvausryhmä lentäisi, että he kuvaisivat koko päivän, ja annettiin neuvoja siitä, mitä pukeutua ja mitä välttää pukeutuessaan näyttääkseen hyvältä kameran edessä. Luulimme sen aluksi hieman ylimieliseksi. Vielä edellisenä päivänä, kun useat tuotannon jäsenet tulivat meille "kenttätarkastukseen", meillä ei ollut aavistustakaan, mikä meitä odotti. Mutta kun teltat varusteineen seisoivat puutarhassa kello kuudelta aamulla ja koko koulu oli täynnä tekniikkaa, oli selvää, että se oli todella isossa mittakaavassa.
Apple on kokenut pelaaja mainosten kuvaamisessa. Miten hänen kansansa vaikuttivat sinuun?
Amerikkalaiset ja tšekkiläiset joukkueet käyttäytyivät erittäin ammattimaisesti ja yrittivät häiritä koulua ja lasten työtä mahdollisimman vähän. Kaikki olivat todella mukavia, hymyileviä, jokaisella oli tehtävänsä, he täydensivät toisiaan täydellisesti.
Viestintä tapahtui luonnollisesti englanniksi, mutta paikalla oli myös kaksi juontajaa, jotka tulkitsivat samanaikaisesti lasten kanssa kuvattua materiaalia. Lopullisessa versiossa päätettiin, että puhumme myös tšekkiä kameran edessä ja videossa on tekstitys sekä Okinawalla kuvattu osa.
Kuvaus kesti todellakin koko päivän. Mutta erittäin miellyttävä ilmapiiri kaikille osallistujille. Se oli unohtumaton kokemus, elämäntapaaminen, joka kirjoitettiin muistiimme hyvin selkeällä kirjasimella. Tietojen mukaan video on käsitelty todella huolellisesti, jokainen yksityiskohta, jokainen laukaus, ääni, tekstitys. Odotus oli ehdottomasti sen arvoista. Lämmin kiitos kaikille, joita ilman videota ei olisi koskaan tehty. Ennen kaikkea myös kollegoillemme ja koulun johdolle, joiden kanssa emme haaveile, vaan elämme iSENämme.
Kiitos hienosta, merkityksellisestä ja älykkäästä artikkelista, mukaan lukien linkitetystä haastattelusta Poděbradyn naisten kanssa!
Mielikuvitus!
http://www.youtube.com/watch?v=EcYsiL_p160&desktop_uri=%2Fwatch%3Fv%3DEcYsiL_p160&app=desktop Joten tässä sinulla on toinen fiksu pieni lapsi Poděbradysta heidän Mončansa kanssa
Loistava artikkeli, erinomainen dokumentti, jatka samaan malliin :-)
Se sai minut täysin. Tiesin jo Poděbradysta, kuka ei. Mutta tämä on mahtavaa!